Modelo de aprendizaje basado en proyectos (ABP) en un ecosistema tecnológico expandido, para la formación de profesionales en la formulación y evaluación social de proyectos de inversión pública del Estado de Chile

Elio Fernández Serrano
Ver publicación →

A 50 años del golpe de Estado en Chile: 50 años de historia(s) mapuche

Pedro Canales Tapia
Ver publicación →

22. « Cuando estábamos presos » Aproximación a una historia de las agrupaciones de familiares de presos y presas políticas en la transición chilena (1988-1994)

Nicolás Acevedo
Ver publicación →

Las muertes de Salvador Allende. Formas de entender la masculinidad en la militancia socialista 1932-1973/ 2023

Nicolás Acevedo
Ver publicación →

“Yo no soy la Mujer Metralleta, soy Marcela Rodríguez”. Representaciones de la militancia de mujeres en el MAPU-Lautaro (Chile, 1983-1990)

Nicolas Acevedo
Ver publicación →

De la sala de clases a museos, bibliotecas y archivos: La Práctica Pedagógica no convencional en la Formación Inicial Docente. Experiencia en la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía en Enseñanza Media, Universidad Bernardo O’Higgins

Gina Letelier, Jaime Zañartu y Martín Lara
Ver publicación →

Año Cero Mapu-Lautaro, politización popular y protestas (1970-1983)

Nicolás Acevedo
Ver publicación →

Estrategias neuroeducativas: su aplicación y eficiencia en docencia universitaria

Gina Letelier, Alexis Matheu, Guinthert Pacheco, Roberto Gómez y Karen Pizarro
Ver publicación →

Disputa por la representación y la memoria en un kero colonial cusqueño

Xochitl Inostroza, Matilde Nieto
Ver publicación →

Boletín nº1-2025 La democracia bajo ataque

Equipo Cátedra de Derechos Humanos
Ver publicación →

Memorias de aquellas liceanas

Francisco Peña, Paula Pastenes, Giuliana Acevedo y Yanny Santa Cruz
Ver publicación →

Boletín nº2-2024 La esperanza en el futuro

Equipo Cátedra de Derechos Humanos
Ver publicación →

Boletín nº1-2024 El genocidio de Gaza

Equipo Cátedra de Derechos Humanos
Ver publicación →

Boletín nº2-2023 La larga sombra del Golpe

Equipo Cátedra de Derechos Humanos
Ver publicación →

Boletín nº1-2023 Educar, reflexionar y dialogar. Bases para una real cultura de los derechos humanos.

Equipo Cátedra de Derechos Humanos
Ver publicación →

Modelo de aprendizaje basado en proyectos (ABP) en un ecosistema tecnológico expandido, para la formación de profesionales en la formulación y evaluación social de proyectos de inversión pública del Estado de Chile

Elio Fernández Serrano
Ver publicación →

A 50 años del golpe de Estado en Chile: 50 años de historia(s) mapuche

Pedro Canales Tapia
Ver publicación →

22. « Cuando estábamos presos » Aproximación a una historia de las agrupaciones de familiares de presos y presas políticas en la transición chilena (1988-1994)

Nicolás Acevedo
Ver publicación →

Año Cero Mapu-Lautaro, politización popular y protestas (1970-1983)

Nicolás Acevedo
Ver publicación →

Evaluación diagnóstica del pensamiento social en estudiantes de pedagogía: evidencias de validez y orientaciones para la formación inicial

Nicole Abricot, Lucía Valencia, Paloma Miranda
Ver publicación →

Olga Poblete y María Marchant: Profesoras militantes, amigas feministas (1935-1990)

Camila Silva Salinas
Ver publicación →

Creando el alma nacional. Extensión cultural, propaganda estatal e investigación en torno al folclor chileno. 1910-1948

Karen Donoso Fritz
Ver publicación →

Ladrones innobles. Historia cultural del delito en las clases populares. Santiago, 1900-1931

Lorena Ubilla Espinoza
Ver publicación →

22. « Cuando estábamos presos » Aproximación a una historia de las agrupaciones de familiares de presos y presas políticas en la transición chilena (1988-1994)

Nicolás Acevedo
Ver publicación →

Las muertes de Salvador Allende. Formas de entender la masculinidad en la militancia socialista 1932-1973/ 2023

Nicolás Acevedo
Ver publicación →

“Yo no soy la Mujer Metralleta, soy Marcela Rodríguez”. Representaciones de la militancia de mujeres en el MAPU-Lautaro (Chile, 1983-1990)

Nicolas Acevedo
Ver publicación →

De la sala de clases a museos, bibliotecas y archivos: La Práctica Pedagógica no convencional en la Formación Inicial Docente. Experiencia en la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía en Enseñanza Media, Universidad Bernardo O’Higgins

Gina Letelier, Jaime Zañartu y Martín Lara
Ver publicación →

Estrategias neuroeducativas: su aplicación y eficiencia en docencia universitaria

Gina Letelier, Alexis Matheu, Guinthert Pacheco, Roberto Gómez y Karen Pizarro
Ver publicación →

Innovación evaluativa en formación inicial docente: Valoraciones de sus efectos, facilitadores y obstaculizadores

Daniel Ríos, David Herrera
Ver publicación →

¡A la moda! Robo de indumentarias: tres episodios sobre clase e identidad en Santiago de Chile, 1915-1930

Lorena Ubilla Espinoza
Ver publicación →

Escrituras urgentes sobre la revuelta social en Chile. 2019-2022: las colecciones 18 de Octubre de LOM y Libros para la Contingencia de Pehuén en la disputa por el tiempo presente

Cristina Moyano y Rolando Álvarez
Ver publicación →
Desplazamiento al inicio