Programas de acceso especial a las carreras de pedagogía: Sus características en las Universidades del Estado de Chile

Nicolás Hormazabal, Nicole Abricot, Karen Oyarzo, Marlene Alvarado, Carolina Bravo
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Domeyko y su viaje a la Araucanía: la construcción narrativa del mundo indígena en los albores del Chile republicano

Viviana Gallardo Porras
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Notas etnográficas para el desarrollo de archivos bajo la mirada del patrimonio crítico

Pablo Andrade, María Martínez
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No + Municipalización”. La resistencia docente a los traspasos de escuelas públicas

Rolando Álvarez, Christian Matamoros
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La Población San Eugenio: una iniciativa de habitación racional en una zona marginal de la ciudad de Santiago. Antecedentes y características

Carlos Sottorff Neculhueque
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La división de las comunidades mapuche, el decreto 2.568 y los mapuche

Pedro Canales Tapia
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La visión estética de las amazonas en la Edad Media una aproximación a la belleza femenina en las crónicas y literatura de la materia de Troya (ss. XII-XV)

Pablo Castro Hernández
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Génesis y desarrollo de una política Ferroviaria: Antecedentes y opiniones sobre la construcción de ferrocarriles en el Valle Central del Chile a mediados del siglo XIX

Carlos Sottorff Neculhueque
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El pensamiento guevarista y el diseño estratégico-táctico del Movimiento de Izquierda Revolucionaria (Chile, 1967-1988)

Igor Goicovic Donoso
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Evangelización y ritualidad católica en poblados indígenas a fines del período colonial: Parroquia de Belén, Virreinato del Perú (1763-1820)

Xóchitl Inostroza Ponce
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¿Sustitución de importaciones o sustitución empresarial?: Los empresarios chilenos y la CORFO, 1941 – 1943

Eduardo López Bravo
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Expectativas educacionales de estudiantes que concurren a escuelas de “segunda oportunidad”. La experiencia chilena

Sebastián Neut, Dante Castillo, Luis González, Oscar Espinosa
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Zygmunt Bauman y el retorno de los dioses

Christian Retamal
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Biografía histórica y anarquismo: El caso de Juan Segundo Montoya (1899-1988)

Eduardo Godoy Sepúlveda
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Competencias Docentes para una Pedagogía Inclusiva. Consideraciones a partir de la Experiencia con Formadores de Profesores Chilenos

Carolina García, Constanza Herrera, Carlos Venegas
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Frontera y raza: la colonización de tierras públicas en Antioquia (Colombia) durante la primera mitad del siglo XX

Diana Henao
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