What learning is reported in social science classroom interventions? A scoping review of the literature

Nicole Abricot, Carmen Zúñiga, Paloma Miranda, Lucía Castañeda
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¿Sueñan los androides con la iluminación? Reflexiones sobre la evolución del animismo en eventuales entidades conscientes.

Christian Retamal
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La gente de la tierra sin tierra: migración, leyes chilenas y tensiones reduccionales en el siglo XX

Pedro Canales, Marie Urrutia
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Construyendo una tipología de competencias evaluativas en Historia, Geografía y Ciencias Sociales: Evidencias desde la Evaluación Docente

Nicole Abricot, Carmen Zúñiga, Priscila Cárdenas, Carolina García
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Academia, Investigación y Pueblos Indígenas: Reflexiones desde una Experiencia de Diálogo de Saberes

Xochitl Inostroza, Diego Pinto, Roberto Pichihueche, Romina Pérez, Froilán Cubillos
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La ciudad, la Memoria y el Site-specific como ejercicio de Resignificación Patrimonial

Pablo Andrade Blanco
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Organizaciones sindicales en liceos técnicos profesionales. Entre la renovación y la postergación. Chile, 1983-1993

Rolando Álvarez, Christian Matamoros
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De márgenes e institucionalizaciones: Huellas del feminismo intelectual en la Revista de Crítica Cultural, Chile, 1990-2007

Cristina Moyano, Valentina Pacheco
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Educación, reproducción y alternativas contrahegemónicas

Pablo Neut, Sebastían Neut, Pablo Rivera
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Análisis de la Competencia Digital en la Formación Inicial de estudiantes universitariosUn estudio de meta-análisis en la Web of Science

Nicole Abricot, Juan Silva, Francisco Recio
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El tiempo social de las alianzas público privadas transnacionales en América Latina: un estudio de caso (2002-2010)

Luz Rodríguez Escobar
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Museología mestiza. Dinamicidad teórico-metodológica para enfrentar museos plurinacionales y poscoloniales

Pablo Andrade, Leonardo Mellado
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Signos, maravillas y calamidades una aproximación a la Peste Negra y los elementos prodigiosos en la Cronica Nuova de Giovanni Villani (s. XIV)

Pablo Castro Hernández
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¿Modelos clásicos como patrimonio cultural público? Arquitectura y escultura en Santiago y Buenos Aires (1850-1920) Autores/as

Ana Viveros González
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Evidencias de validez sobre puntuaciones de un instrumento para evaluar la docencia

Nicole Abricot, M. Verónica Santelices
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Memoria, educación popular y gestión cultural comunitaria convergencias y proyecciones desde la experiencia chilena (1985-2018)

Daniel Fauré, José Valdés
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