El presente trabajo ha buscado analizar las características de quienes ejercieron liderazgos de base durante las protestas docentes del año 2014. Esta investigación de historia reciente se llevó a cabo mediante la revisión de periódicos de circulación nacional, regional y provincial, medios digitales y alternativos, redes sociales y entrevistas a profesores que tuvieron roles destacados en la protesta denominada como la “rebelión de las bases”. Hemos caracterizado la existencia de una articulación entre profesores jóvenes, muy receptivos a las movilizaciones estudiantiles de los años 2006 y 2011, y profesores de edad media, quienes desde inicios del nuevo siglo venían incubando un malestar hacia la conducción gremial, el que hemos identificado como un “sindicalismo de la sospecha”. Ambos sectores compartieron la crítica a la subordinación de los intereses gremiales a los partidos políticos y generaron una nueva subjetividad enfrentada a la que hasta ese momento se presentaba como hegemónica.