Estudios sobre el conflicto y la violencia en el siglo XX chileno

Igor Goicovic Donoso
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Boletín nº1-2025 La democracia bajo ataque

Equipo Cátedra de Derechos Humanos
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Formar al profesorado para educar en ciudadanía. Cuatro casos del contexto chileno

Lucía Valencia Castañeda, Gabriel Villalón Gálvez, Sixtina Pinochet Pinochet, Elizabeth Montanares Vargas
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Historiografía mapuche: colonizados debatiendo con otros colonizados. Chile, 2006-2021

Pedro Canales Tapia, Filip Escudero-Aminao Quiroz y José Cabrera Llancaqueo
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¿Rupturas o continuidades? Generaciones y militancias políticas de izquierda en el movimiento estudiantil durante la transición chilena. El caso de las “Juventudes Comunistas de Valparaíso” (1990-1997)

Rolando Álvarez Vallejos, Anibal Pérez Contreras
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Repertorios e imaginarios. La construcción de la agencia política del profesorado chileno en la huelga de 1968

Jorge Sanhueza y Rodrigo Reyes
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Los pirquineros de la Gran Minería: informalidad y precarización en la Mina Vieja de Potrerillos (Chile, 1959-1978)

Ximena Ortiz, René Cerda, Ángela Vergara
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Las estrategias organizativas de las familias pobladoras para luchar por la vivienda en Chile (1990 – 2019)

Santiago Castillo Braithwaite
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Boletín nº1-2025 La democracia bajo ataque

Equipo Cátedra de Derechos Humanos
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Memorias de aquellas liceanas

Francisco Peña, Paula Pastenes, Giuliana Acevedo y Yanny Santa Cruz
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Boletín nº2-2024 La esperanza en el futuro

Equipo Cátedra de Derechos Humanos
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Boletín nº1-2024 El genocidio de Gaza

Equipo Cátedra de Derechos Humanos
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Boletín nº2-2023 La larga sombra del Golpe

Equipo Cátedra de Derechos Humanos
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Boletín nº1-2023 Educar, reflexionar y dialogar. Bases para una real cultura de los derechos humanos.

Equipo Cátedra de Derechos Humanos
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Estudios sobre el conflicto y la violencia en el siglo XX chileno

Igor Goicovic Donoso
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Formar al profesorado para educar en ciudadanía. Cuatro casos del contexto chileno

Lucía Valencia Castañeda, Gabriel Villalón Gálvez, Sixtina Pinochet Pinochet, Elizabeth Montanares Vargas
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Entre motines y rebeldías populares. Los peones de mina en Copiapó durante la guerra civil de 1851

Claudio Pérez Silva
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Formación inicial docente: nuevos desafíos y nuevas direcciones

Carolina García, Saúl Contreras, Ana María Franqueza
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Formando ciudadanías críticas e inclusivas: aportes desde la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales

Carolina García, Daniela Burgos, Saúl Contreras
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Experiencias transformadoras para la escuela y la formación docente en Educación Básica

Carolina García, Saúl Contreras, Natalia Ferrada Quezada, Sergio Galdames Poblete
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Didáctica de la lengua y literatura: investigaciones y propuestas

Carolina García, Saúl Contreras, Patricio Moya, Jorge Sánchez
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Pisaré las calles nuevamente. Miguel Enríquez y el MIR, perspectivas desde la historia

Igor Goicovic, Ivette Lozoya, Robinson Silva
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Los desafíos de la educación ciudadana en Chile. Una aproximación comprensiva desde las significaciones pedagógicas de los profesores de Historia

Carolina García González
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Crisis de autoridad y paternalismo en las relaciones industriales chilenas El caso de la CRAV 1913-1930

José Ponce López, Diego Riffo Soto
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Más allá de la excepcionalidad. Clientelismo político en Chile: debater, antecedentes históricos y algunos rasgos generales en el tiempo presente

Anibal Pérez
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Visitadoras sociales en la industria: Creación de un campo de expertos del “bienestar”, 1920-1950

Cristina Moyano, Javier Rivas
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Entrevista a Francisco Huenchumilla

Fernando Pairicán
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La construcción narrativa de Lactancio: una aproximación a la intención historiográfica en De mortibus persecutorum (s. IV d.C.)

Pablo Castro Hernández
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Aprender a ser profesora y profesor de historia y ciencias sociales. Los propósitos de la enseñanza en la formación inicial

Lucía Valencia Castañeda
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El problema de la situación histórica de la gestión cultural en Chile en relación con su conceptualización y su proceso performativo

Rafael Chavarría Contreras, Hugo Valenzuela Pizarro
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