Formar al profesorado para educar en ciudadanía. Cuatro casos del contexto chileno

Lucía Valencia Castañeda, Gabriel Villalón Gálvez, Sixtina Pinochet Pinochet, Elizabeth Montanares Vargas
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Historiografía mapuche: colonizados debatiendo con otros colonizados. Chile, 2006-2021

Pedro Canales Tapia, Filip Escudero-Aminao Quiroz y José Cabrera Llancaqueo
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¿Rupturas o continuidades? Generaciones y militancias políticas de izquierda en el movimiento estudiantil durante la transición chilena. El caso de las “Juventudes Comunistas de Valparaíso” (1990-1997)

Rolando Álvarez Vallejos, Anibal Pérez Contreras
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Repertorios e imaginarios. La construcción de la agencia política del profesorado chileno en la huelga de 1968

Jorge Sanhueza y Rodrigo Reyes
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Los pirquineros de la Gran Minería: informalidad y precarización en la Mina Vieja de Potrerillos (Chile, 1959-1978)

Ximena Ortiz, René Cerda, Ángela Vergara
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Las estrategias organizativas de las familias pobladoras para luchar por la vivienda en Chile (1990 – 2019)

Santiago Castillo Braithwaite
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La Nueva Izquierda y los sentidos del tiempo presente en Chile. Politización e identidades generacionales 2012-2021

Cristina Moyano y Vicente Hernández
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Entre motines y rebeldías populares. Los peones de mina en Copiapó durante la guerra civil de 1851

Claudio Pérez Silva
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Memorias de aquellas liceanas

Francisco Peña, Paula Pastenes, Giuliana Acevedo y Yanny Santa Cruz
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Boletín nº2-2024 La esperanza en el futuro

Equipo Cátedra de Derechos Humanos
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Boletín nº1-2024 El genocidio de Gaza

Equipo Cátedra de Derechos Humanos
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Boletín nº2-2023 La larga sombra del Golpe

Equipo Cátedra de Derechos Humanos
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Boletín nº1-2023 Educar, reflexionar y dialogar. Bases para una real cultura de los derechos humanos.

Equipo Cátedra de Derechos Humanos
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Formar al profesorado para educar en ciudadanía. Cuatro casos del contexto chileno

Lucía Valencia Castañeda, Gabriel Villalón Gálvez, Sixtina Pinochet Pinochet, Elizabeth Montanares Vargas
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Entre motines y rebeldías populares. Los peones de mina en Copiapó durante la guerra civil de 1851

Claudio Pérez Silva
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Formación inicial docente: nuevos desafíos y nuevas direcciones

Carolina García, Saúl Contreras, Ana María Franqueza
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Formando ciudadanías críticas e inclusivas: aportes desde la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales

Carolina García, Daniela Burgos, Saúl Contreras
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Experiencias transformadoras para la escuela y la formación docente en Educación Básica

Carolina García, Saúl Contreras, Natalia Ferrada Quezada, Sergio Galdames Poblete
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Didáctica de la lengua y literatura: investigaciones y propuestas

Carolina García, Saúl Contreras, Patricio Moya, Jorge Sánchez
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Pisaré las calles nuevamente. Miguel Enríquez y el MIR, perspectivas desde la historia

Igor Goicovic, Ivette Lozoya, Robinson Silva
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Proyectos historiográficos para una historia crítica

Diego Morales Barrientos (Editor)
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Signos, maravillas y calamidades una aproximación a la Peste Negra y los elementos prodigiosos en la Cronica Nuova de Giovanni Villani (s. XIV)

Pablo Castro Hernández
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¿Modelos clásicos como patrimonio cultural público? Arquitectura y escultura en Santiago y Buenos Aires (1850-1920) Autores/as

Ana Viveros González
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Evidencias de validez sobre puntuaciones de un instrumento para evaluar la docencia

Nicole Abricot, M. Verónica Santelices
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Memoria, educación popular y gestión cultural comunitaria convergencias y proyecciones desde la experiencia chilena (1985-2018)

Daniel Fauré, José Valdés
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De la refundación dictatorial a la transición democrática. Chile, 1973-1994

Igor Goicovic Donoso
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Disputando lo político: la izquierda y la prensa politica de masas en Chile, 1950-1989

Cristina Moyano, Carla Rivera
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Pobreza, Exclusión y politización: Trayectoria económica y política de los mapuche durante el siglo XX

Eduardo López, Fernando Pairicán
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Programas de acceso especial a las carreras de pedagogía: Sus características en las Universidades del Estado de Chile

Nicolás Hormazabal, Nicole Abricot, Karen Oyarzo, Marlene Alvarado, Carolina Bravo
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Departamento de Historia

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